·       موضوع البحث ليس جديدا وهو موضوع مستهلك ولقد ذكر الباحث وجود العديد من الدراسات العربية والسعودية والاجنبية في الموضوع نفسه. وليس من المفترض ان نجري دراسات للتعرف على واقع استخدام الطلاب للحاسب والانترنت في كل جامعة. كما ان الباحث الفرق بين دراسته والدراسات السابقة المماثلة ومبررات اجراء الدراسة في وجود دراسات مماثلة.

·       لغة البحث العربية ضعيفة جدا من حيث تركيب الجمل، وعدم ترابطها، وعدم ترابط الفقرات، والأخطاء الكثيرة في استخدام حروف الجر (وضعت حول أمثلة منها دائرة في متن البحث). تشعر احيانا ان الجمل مترجمة وليست عربية التركيب. كما ان الباحث يستخدم الجمل الاسمية والجمل المؤكدة بـ"ان" كثيرا بدون داع، بدلا من استخدام الجمل الفعلية التقريرية.  كما استخدم كلمات عامة غير دقيقة وغير محددة لا تستخدم في الأبحاث التربوية ولا يمكن قياسها مثل "آمال" و"التعامل". أنصح الباحث بالإطلاع على الأبحاث العربية التربوية ليتعرف على أسلوب كتابة الأبحاث.

·       البحث طويل بدون داع وبه كثير من المعلومات والأجزاء غير الضرورية للبحث قمت بحذفها. اذا ان تاليف بحث يختلف عن تأليف كتاب ولا يفترض في البحث ان يغطي كل مجالات الحاسب.

·       الملخص طويل. ينبغي ان يختصر الى فقرة واحدة من 150 كلمة.

·       أهمية الدراسة غير واضحة.

·       الدراسات السابقة غير منظمة حيث ان الباحث لم يفصل الدراسات العربية عن الأجنبية. تارة يورد بحثا عربية وتارة بحثا أجنبيا بدون خطة ومبرر. ينبغي عدم ذكر عنوان البحث أثناء عرض الدراسة. كما ينبغي وضع الدراسات العربية معا والدراسات الأجنبية معا، تحث عنوان لكل منها.

·       عدم ذكر طريقة تصمم الاستبانة ولا عدد مفرداتها وماذا اقتبس الباحث من الدراسات السابقة. وما الفرق بين استبانة الباحث والاستبانات المستخدمة في الدراسات السابقة. طريقة تصحيح الاستبانات وتفريغ البيانات حساب المتوسطات ولماذا استخدم تحليل التباين مثلا غير مذكورة.

·       طريقة حساب الثبات غير مفهومة ولم يذكر أي الدرجات استخدم.

·       ترتيب النتائج في الجداول غير صحيح. ينبغي ترتيب العبارات تنازليا وحذف بعض الأعمدة من الجداول وحذف الجداول الصغيرة ووضع نتائجها في متن البحث.

·       طريقة عرض النتائج عشوائية وغير سلسة ويصعب متابعتها وفهما.

·       ألا يكون لدى الباحث فكرة عن الارقام التي تذكر وتلك التي لا تذكر، عندما تكون النتائج دالة وغير دالة.

·      وجود الكثير من الأخطاء في استخدام علامات الترقيم والاختصارات في المراجع الأجنبية . وهناك أجزاء محذوفة وفراغات داخل الاقتباس المرجعي. ويبدو ان الباحث لا يعرف اللغة الإنجليزية، لذا يفضل ان يراجع الاقتباسات المرجعية شخص يعرف اللغة الإنجليزية. انصح الباحث بالرجوع الى APA Style Manual  للتعرف على طريقة ترتيب المراجع وما هي مكونات البحث العلمي وما ينبغي ان يكتب فيها. كما ينبغي مراجعة علامات الترقيم في المراجع العربية.

·       عدم وضعالاستبانة في ملحق البحث وعدم وجود مفرداتها في "أدوات الدراسة".