مع بداية الفصل الاول من العام الدراسي (السنة الثانية من الرسالة) لاجراة الملاحظات في فصول تعليم اللغة الانجليزية بالمدارس الثانوية بنطقة مكة التعليمية. وكان لك يتطلب الحصول على اذن من الرئاسة العامة لتعليم البنات بالرياض. كنت قد أرسلت خطابة للرئاسة بالرياض أشرح للمسؤولين فيه انني طالبة دركتوراه وبصدد اعداد رسالة الدكتوراه وما احتاج اليه واطلب الاذن بزيارة المدارس الثانوية. وافقت الرئاسة العامة لتعليم البنات على زيارتي للمدارس. وقام المسئولون مشكورين بارسال خطاب الى مدير تعليم البنات بمكة الذي قام بدوره بارسال تعميم الى مديرات المدارس الثانوية لاخطارهن بزيارتي.

حصلت على قائمة بجميع عناوين المدارس الثانوية بممنطقة مكة التعليمية وعناوينها. كما أشتريت مسجلا ومجموعة من الاشرطة تكفي لتسجيل الدروس في جميع المدارس. أعددت خطة للزيارات المدرسية. وكنت في كل يوم من أيام الاسبوع أزور 3 مدارس في حي واحد بحيث تكون قريبة من بعضها البعض. كنت أحضر الحصة الاولى في مدرسة والحصة الثالثة ف يمدرسة ثانية والحصة الخامسة في مدرسة ثالثة. كنت أبدأ بحضور حصة المعلمة عندما تبدأ درسا جديدا وأستمر في حضور حصصها في الايام التالية حتى تنتهي من الجزء الخاص بالقراءة. وكان لك يستغرق حصة مع بعض المعلمات وحصتين مع البعض الآخر وأكثر مع عدد قليل. وكانت وسيلة المواصلات لدي في انتقالي من مدرسة الى مدرسة في تلك الايام هي سيارة الاجرة. كنت استقل سيارة أجرة من الشارع للذهاب من البيت الى المدرسة الاولى ثم الثانية ثم الثالثة (مع سائقين مختلفين).

عند زيارتي لبعض المدراس الثانوية امتنعت مدرستان من السماح لي لحضور حصصهما. وقالت كل واحدة منهن فكل ثقة: أتطيع ان امنعك من زيارة حصتي" وكنت أقول لها "هذا من حقك". وأتقبل الامر بصدر رجب.

استغرقت مني عملية زيارة المدارس وحضور حصص جميع معلمات اللغة الانجليزية في كل مدرسة، والتنقل من مدرسة لأخرى، فصلا دراسيا كاملا. وعلى الرغم من أن العملية كانت مرهقة، ومملة ومكلفة ماديا، الا انني لم اتقاعس يوما واحدا ولم أتأخر دقيقة واحدة عن أي حصة وكنت أشكر المعلمة. كنت أستمتع بحضور الحصص وتسجيلها. وكنت اشكرالمعلمات والطالبات على حضوري للحصة.